“疫”路同行,默默坚守——记信息工程系武文建老师

2022年04月28日 09:10  点击:[]

“同学们,今天过得怎么样?还没健康打卡的抓紧啦,打完卡以后,记得回复我一句。”“亲们,这是咱系今天还没打卡的数据,反馈给大家,各位辛苦抓紧督促一下了。”

每天午后、傍晚,信息工程系辅导员老师和同学们都会在工作群里看到这样的消息。这是专职辅导员武文建每天都要做的事——反馈督促疫情期间健康打卡信息。

从2020年元旦新冠疫情开始至今,从最早的山东省“到梦空间管理系统”到如今的“青春劳职健康状态填报平台”,从最早的2017级到如今的2021级学生,武文建就这样日复一日默默“坚守着”信息工程系近2300名学生的健康信息,三年以来从未间断。

这个导员能干,勇于担当

晚上十点半,信息工程系所在二号教学楼只有一间办公室的灯亮着。走进办公室,一地的学生学籍信息表,武文建正趴在地上一张一张仔细看着,不时还拿起手边的本子写写划划着什么。

由于同事突发疾病无法继续担任辅导员工作,武文建主动请缨,在做好自己毕业班级工作基础上又接过了三个班的带班任务。面对困难,武文建没有任何犹豫,没有任何抱怨,认认真真、踏踏实实完成每一项工作。为了尽快熟悉班级学生的情况,他默默地晚上自己在办公室熟悉比对学生的每一条信息。为了让自己尽快融入学生中,他一天至少三次“靠在”宿舍与学生聊天。为了让班级内务质量有提升,他和学生在一起一呆就是三小时,亲自示范被子怎么叠,鞋怎么摆,阳台怎么规整,地面怎么清理……可谓面面俱到。当他听说很多宿舍卫生工具都有不同程度的损坏时,仅用了一天,就给三个班共十五个宿舍配齐了崭新的扫帚、簸箕、拖把、垃圾桶和桌布,甚至自己动手用木棍和扫帚做了一个简易的鸡毛掸子,用以清除墙上的蜘蛛网。

谈及当初为什么要主动站出来接过同事的三个班级时,武文建解释道:“于同事而言,我们是一个团队,同事病了,我得站出来;于学生而言,我是一个老师,不能让这几个班的学生‘掉到地上’,我得站出来;于工作而言,我带的是毕业班,是最合适站出来接担子的。”话虽简单,却体现出一个高校辅导员的责任和担当,这也正是同事眼中的那个认真朴实地“武大哥”。

这个导员能处,真心“可爱”

说起辅导员这个称号,作为一位男老师,武文建拥有一些男老师少有的感性,与学生的相处更像是兄弟姐妹,温暖亲切。正因为如此,他更像一个大哥哥,在学生学习成长的路上一直默默陪伴着,学生们都亲切地称呼他为“武哥”。在辅导员工作中,他认真地去了解每一位学生,真正设身处地为学生着想,他说教育学生最重要的是去感化而非蛮力,所以他能够理解学生时而任性的做法,同时他会用自己的方法去引导教育学生。

今年四月的一天晚上,武文建听说自己班有两位女生在宿舍楼道里饮酒喧哗。武文建赶到后,不是简单地批评而是细心观察到学生情绪的变化,当问及学生是不是有心事时,两个同学顿时哭声一片。武老师耐心地倾听同学们的“心里话”,不善幽默的他为了缓解学生的情绪甚至还讲起了笑话,也许“武哥”可爱的举动感动了两个同学,一场学生违纪处理却在辅导员的温情劝解中化为师生间彼此的信任和依赖。

“其实,当辅导员并不是一件容易的事,特别是大学辅导员,大学生基本都已经是成年人了,有自己的想法,不喜欢别人干涉自己。但有时却和小孩子一样任性,谁在家不还是‘宝宝’呢。”谈到这几年当辅导员收获,武文建说,几年的学生教育管理给他最大的影响是“静下心来”,用心做事,用爱守护,以情沟通,努力让每一位学生都找到自己的成才之路,实现人生价值。他说,他喜欢辅导员这份职业,虽然琐碎而劳累,但这份职业是比较单纯的,没有社会上的尔虞我诈,更多的是与学生相处间的简单快乐。

这个导员“能说会唱”,打“Call”点赞

“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。渔舟唱晚,响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒,声断衡阳之浦。”在学院第二届劳职天团联欢会上,武文建激情朗诵《滕王阁序》。

出身军旅家庭的他,其实还是一位“诗人”。武文建酷爱历史和中华传统文化,参与学院人文经典诵读课程授课,还是学院“新时代理论”宣讲团的指导老师。学生搞活动,武文建奖励学生的方式不是发小礼品,而是赠一首“藏名诗”。不仅如此,他还是“行走的历史书”。封校期间,武文建周末召集几个爱好历史的同学举办主题沙龙,两个小时的分享,他从抗日战争讲到解放战争,信手拈来的故事、生动活泼的演绎,让在场的同学听得酣畅淋漓,疯狂“圈粉”,连旁听的同事都说收获颇丰。

活动后,几个老师坐在一起感慨学生素养培养。武文建说:“对待学生,我们不能简单地用yes 和no,而要说 yes 和 not yet。学生的可塑性是极高的,学生们自身素质有差异源于不同的背景和经历,个人发展水平也就因此有了差异。面对这些不同的生命轨迹,更需要作为辅导员的我们用更宽广的视野和心胸去接纳他们。真诚的肯定和赞美,帮助学生找到自己的优势,这就如同种下了一颗种子,他们不是失败者,他们只是还没有成功。换一种说法就是换一种思维,这也就意味着为学生开启另外一扇可能的大门。相信学生的可塑性就是相信生命的强大力量,不再只是单纯地否定学生,而是陪伴学生一起从不行到行。每一位学生都是一本书,值得我们去读。当读懂了所有的书,我们的工作便提高了,我的人生也就有了升华。”

其实,在信息工程系如同武文建一样奋战在疫情防控学生教育管理一线,默默守护学生的辅导员还有很多:王水、孙钊、宋春彬、郭超、王滋郴,还有一大批兼职辅导员们……他们用坚守的决心、必胜的信心、服务的初心,使这场“倒春寒”开始有了前所未有的温度,我们相信,这场没有硝烟的战争也终将赢得胜利。信息工程系的专兼职辅导员团队也始终会以饱满的工作热情奋战在工作第一线,为学生的未来和我们平安美丽的校园保驾护航!(信息工程系 李家俊)


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